Funktionsnedsättning och samhälle, 7.5 hp

Disability Research, 7.5 credits

7FIBL11

Utbildningsnivå

Forskarutbildning

Kontaktinformation

Behörighetskrav

För tillträde till kursen krävs att man är antagen till forskarutbildning eller masterutbildning.

Externa doktorander kan delta på IBLs forskarutbildningskurser i mån av plats. Efter anmälan tar kursansvarig beslut om det finns plats.

Externa doktorander behöver också skicka in ett intyg till forskningsadministration@ibl.liu.se som visar att man är antagen till forskar- eller masterutbildning.

Särskild information

Kursen ges på engelska.

Lärandemål

Lärandemål

Efter avslutad kurs förväntas* *studenten kunna:


*Kunskap och förståelse*
  • redogöra för hur förändringar i kroppssystem kan leda till funktionsnedsättningar
  • redogöra för biologiska, psykologiska och sociala mekanismer i relation till funktionsnedsättning och funktionshinder

Färdighet och förmåga

  • analysera hur mekanismer interagerar över biologiska, psykologiska och sociala nivåer i relation till funktionsnedsättning och funktionshinder
  • analysera hur personliga attribut påverkar manifestationen och upplevelsen av funktionshinder
  • analysera hur funktionsnedsättning kan kompenseras för av interna och externa faktorer

Värderingsförmåga och förhållningssätt

  • diskutera hur WHO:s hållbarhetsmål (Agenda 2030) relaterar till funktionshinder och funktionshinderforskning
  • kritiskt granska vetenskapliga artiklar inom forskningsområdet

Kursinnehåll

Kursens innehåll utgår från ett bio‑psyko‑socialt perspektiv på funktionsnedsättning och funktionshinder. Kursen behandlar funktionsnedsättningar och hur dessa i samspel med omgivningen kan leda till funktionshinder. Mekanismer som kan förklara fenomen som uppstår på olika nivåer, samt hur sådana mekanismer samverkar mellan nivåerna, analyseras. Särskild vikt läggs vid personliga attribut och hur dessa kan bidra till att individer med samma typ av funktionsnedsättning upplever olika grad av delaktighetsbegränsningar, både på samhällsnivå (delaktighet) och på individnivå (aktiviteter). Kursen behandlar även hur psykologiska mekanismer kan minska eller förstärka de negativa effekterna av en funktionsnedsättning. Vidare ingår hur funktionsnedsättningar kan kompenseras genom interna faktorer (t.ex. god kognitiv förmåga, personlighetsfaktorer eller erfarenheter) samt genom externa faktorer (t.ex. hjälpmedel eller interventioner). Aktuella forskningsområden inom funktionshinderforskning samt deras koppling till hållbar utveckling behandlas också.

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisnings- och arbetsformer i denna kurs är föreläsningar, grupparbete och seminarier. Utöver detta ska den studerande utöva självstudier.

Examination

Examination sker genom:

  • aktivt deltagande på seminarier (med gruppvisa förberedelser)
  • individuella skriftliga reflektionsuppgifter
  • individuell skriftlig examinationsuppgift

Frånvaro vid examinerande seminarier kompletteras skriftligt. Detaljer kring detta ges vid kursstart.


Student som inte uppnått godkänt resultat erbjuds ett tillfälle till omexamination i anslutning till kursen. Därefter erbjuds deltagande i examination vid senare kurstillfälle. Omfattningen vid omexamination skall vara densamma som vid ordinarie examination.

Betygsskala

Tvågradig skala

Kurslitteratur

Kurslitteratur fastställs av för kursen ansvarig lärare och presenteras vid kursstart.

Övrig information

För mer information se den engelska kursplanen.

Kursen är planerad att gå hösten 2026 med start vecka 41.

Planering och genomförande av kursen skall utgå från kursplanens formuleringar. Kursvärdering samt analys och förslag som rör generell utveckling och förbättring av kursen återkopplas till Forsknings- och forskarutbildningsnämnden av kursansvarig lärare.


Om kursen upphör eller genomgår större förändring erbjuds normalt examination enligt denna kursplan vid totalt tre tillfällen inom/i anslutning till de två terminer som följer.